现代制造技术与装备吉卫喜(教学楷模｜江南大学2017年至善教学奖出炉)

为了鼓励广大教师积极投入教学工作，提高教学质量，推进教学改革，树立教学榜样，江南大学开展了2017年优秀教学奖评选活动。以下是小鼋君为大家带来的获得2017年优秀教学奖的教师们的风采展示，一起来看看吧~

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杨瑞金

食品学院教授、博士生导师。食品酶学方向学科带头人，江苏省高校青蓝工程中青年学术带头人，江苏省“六大人才高峰”高层次人才，江苏省优秀科技工作者。2017年获得江南大学“至善教学奖”。

杨瑞金老师在20多年的教学生涯中始终秉持严谨治学态度，至今已培养了82名硕士和17名博士。在日常教授知识、指导课题的过程中，他根据学生自身的特点，激发他们的学习研究或组织领导才能，因势利导，鼓励学生择其长而用之，以求不断进步。指导学生先后获得“中粮校企联合创意大赛”全国一等奖、“FBIF‘新生代’饮料创新设计大赛”一等奖。在对研究生的培养过程中，他注重学生的长远良性发展，与美国农业部、加州大学戴维斯分校联合培养博士研究生4名。此外，他还讲授食品化学课程获评国家精品课程、国家级精品资源共享课；负责并主讲的食品酶学课程被评为江苏省优秀研究生课程。

02

王淼

食品学院教授，博士生导师。负责江苏省教改项目2项；参与获得江南大学教学成果特等奖1项；获得江南大学第二届“我最喜爱的老师”荣誉称号。2017年获得江南大学“至善教学奖”。

王淼老师坚守讲台三十年，始终坚持每节课前梳理讲课思路、优化教学课件；每堂课中热情饱满讲解、不厌其烦解惑。她努力投入教学改革与实践，不断创新。她在教学过程中特别注重培养学生学以致用，应用基础知识、解决实际问题的能力。她注重言传身教，将自己的教学心得毫无保留分享给青年教师。她作为生物化学课程组长，注重师德师风建设，努力做到传、帮、带，帮助青年教师提高教研能力，提升专业素养，共同进步。主讲的《生物化学》课程获“江南大学精品课程”称号。

03

于凤芹

物联网工程学院教授。完成国家、江苏省自然科学基金等多个项目；获省精品教材和“十二五”江苏省高等学校重点教材各1部。曾获省教学成果二等奖，两次获“江南大学优秀教育工作者”称号。2017年获得江南大学“至善教学奖”。

从教32年，于凤芹老师始终坚守在教学一线。她努力追求“千教万教教人求真求善”，通过关爱学生实现以心育人、以爱育人。她讲授“信号与系统”等专业课程时，气氛活跃、重点突出，深得学生喜爱。为了更好地促进课堂教学，她积极利用多媒体CAI课件等现代技术手段，不断开展探究式教学改革。她以知识点为单元录制的教学视频，为开展翻转课堂教学提供了条件。

04

何跃娟

理学院副教授。近五年来，主编和参编专业教材及教学辅导书4本，主持及参与校级教改项目2项。曾获江南大学“优秀班主任”称号。2017年获得江南大学“至善教学奖”。

自1997年工作至今，何跃娟老师授课坚持一笔一划书写板书。她采取探究式、合作式教学法，与学生进行课堂互动，教学评教始终保持前10%；指导青年教师时，采取双向全程听课、单独辅导等方式起到“传帮带”作用；拍摄演示实验视频、制作计算机虚拟实验，并融入到教学中去；带领系部老师一起制作了“大学物理电子教案”，大大提高了课堂的丰富度；组织编写大学物理教学案例，以加强工程性实用人才培养。

05

吉卫喜

机械工程学院教授、博士生导师。近年来，主编两部教材分获江苏省高等学校精品教材，教改成果获江苏省教学成果二等奖，获省部级以上科技进步奖8项。2015年获得江南大学第十一届“我最喜爱的老师”荣誉称号，2017年获得江南大学“至善教学奖”。

从教的30多年里，吉卫喜老师始终把成为一名优秀的人民教师作为自己人生的追求目标。虽然科研任务繁重，但他依然坚持课堂教学为第一要务，教学态度严谨认真，教学方法因材施教，讲课内容融入科研成果及实践经验，用通俗的语言，反映机械制造学科最新科技成就，并根据学生接受程度，选择恰当的教学方法，启发学生的创新思维和学习热情，深得学生认可。本着“以学生为本”的情怀关心学生，爱护学生，他用自己的科研经费资助学生科技创新实践活动，与学生建立了深厚的师生情谊。此外，他还指导多名青年教师，从课堂教学、课外实践及科研工作多方面传、帮、带，帮助青年教师规划职业发展，取得显著成效。

06

王安霞

设计学院教授。曾获全国优秀包装教育工作者等荣誉称号；10余项包装设计作品获全国设计奖；多项省级教改、科研项目获奖。2017年获得江南大学“至善教学奖”。

从教29年以来，王安霞老师一直工作在包装设计教育的第一线。除了传授专业知识外，她还注重学生的素质教育和社会责任感的培养，并将这些理念融入到教学中，让学生由被动学习转换为主动学习，增加了学习的趣味性和互动性，提高了学习的效率。她在教学中合理构建课程体系，有效规划课程内容，突破了传统的教学方法，形成了与市场和社会互动式的教学模式，因材施教，个性化教学，使教学效果有新的提升。她主讲的《包装系统设计》课程曾获省精品课程培育项目和校级精品课程、校级教学成果一等奖。

07

陈永杰

马克思主义学院副教授。近年来主持国家、教育部和江苏省社科基金项目各1项，2011年入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”。2005年获得江南大学第一届“我最喜爱的老师”荣誉称号，2017年获得江南大学“至善教学奖”。

陈永杰老师在教学工作中积极潜心钻研教学教法，不断更新教学理念，运用多种教学手段激发学生学习热情，为本科生讲授《马克思主义基本原理概论》、《形势与政策》和《中国哲学智慧》三门课程，评教结果保持全院前列。科研能力突出，科研反哺教学，先后荣获江苏省、无锡市哲学社会科学优秀成果三等奖和二等奖。出资创办“论道江南”学术沙龙，推动学术交流。作为至善学院的“特聘指导教师”，他指导学生获得“挑战杯”江苏省大学生课外学术科技作品竞赛一等奖。

08

管乐

人文学院副教授。曾获江苏省第四届大学生艺术展演艺术教育论文评比特等奖，第五、六届高校音乐教育专业大学生教师基本功比赛“优秀指导教师”称号。2017年获得江南大学“至善教学奖”。

管乐老师从教22年，秉承教书育人的教学理念，几十年如一日的坚守岗位，踏踏实实上好每一堂课。教学中，她注重吸收前沿信息，创造平等交流的氛围，以生动而丰富的课堂效果获得学生的一致好评。2000年起，面向全校学生开设两门公选课程《西洋音乐赏析》和《影视音乐鉴赏》。她鼓励学生结合专业背景，分工合作，激发创新的花火。为增强知识储备，她坚持每年参与两次培训和学习，并把学习所得，如音乐工作坊和艺术教育论坛等学习模式，运用到教学实践中。通过普及音乐智慧，帮助学生点燃求真、求善、求美的心灵之火。

09

夏鸿斌

数字媒体学院副教授。曾获中国商业联合会科技进步特等奖、江苏省教学成果二等奖、无锡市科技进步三等奖、“江南大学师德标兵”等荣誉称号。2017年获得江南大学“至善教学奖”。

从教19年来，夏鸿斌老师先后承担了10多门主干课程。为了上好每一门课程，他课前投入大量时间准备内容和课件、设计课程模块，近6年来，学生的评教结果都为A档。作为一名一线教师，他在学习先进教学理念的同时，锐意进取，大胆实践，致力于教学改革工作，优化课程模块、提倡实践能力培养改革，并注重科研反哺教学。指导本科生申请并获批发明专利、软件著作权及学科竞赛获奖多项。他用自我的言行举止、人格魅力影响着学生，关爱学生，近三年帮助学院学生撰写推荐信，联系国外大学申请研究生累计超过15人。

稿件来源：教学评估与教师卓越中心

本期编辑：周妍

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