智能制造技术能手，智能制造技术能手有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于智能制造技术能手的问题，于是小编就整理了2个相关介绍智能制造技术能手的解答，让我们一起看看吧。

中国京胡制作大师有谁？

我在2007年的时候，有幸在许学慈先生那里订制了两把京胡，一把西皮E调，一把二簧E调，那用料、做工一看就是出自大师之手，直到现在我都舍不得用，只有过年过节才拿出来过过瘾。我还有两把京胡是在北京小便门那里买的，制琴大师姓张，叫什么名字我记不清了，当时是他儿媳妇在店里卖，我就随便挑了两把中档的京胡，平时练琴也都是用这两把。

京胡，是京剧音乐艺术载体的重要组成部分，是京剧形成和声腔发展的重要标志，

刘正辉，中国戏曲学院京胡演奏家，中国民族乐器制作大师，为了制作这种好胡琴，在传统制琴的基础上，他把材料学、物理学、力学、发声学等有关知识融于一体，对京胡制作在筒担角度方面、筒眼斜坡度大小方面、选用毛竹的部位方面、烤筒子及担子火候方面等，均进行了大胆的改革与创新，形成了自己独特的制作风格，使京胡制作升华到一个新的境界。

许学慈，中国京胡制作大师，有“胡琴医圣”的美称。

董玉光，京胡制作大师、北京民族乐器厂创建人之一。

侯武龙，秉承“要做就做最好的”的理念，五次拜师学艺，也是中国马派京胡制作第四代传人。

韩文德，京胡制作大师，不图名利 潜心做琴。

此外，还有吕德溯、李传芳、史善朋、洪广源、许金元、李运智、史志贤等技艺精湛的京胡制作大师。

洪广源的徒弟是许学慈，我2O年前认识许学慈大师，并在他那定制京胡，老人家为广大的京胡爱好者全心全意的服务，是一位品德高尚的老京胡艺人，我很想念他。

他的徒弟，姑爷刘正辉在许老先生那里学到了制琴手艺，却没有把恩师的品德学会，我2021年4月2日到刘正辉工作室去蒙皮子，6日取琴时发现，他把我2个琴筒子内许学慈的照片，许学慈的印章商标恶意毁坏，并反复要求我筒子内要贴他的商标，到他那里蒙一个皮子，他就想把恩师的制琴权夺走一半，意思是说俩人合制的琴，他做这种无德的事，是对恩师的最大伤害，早在2O年前他就把师付甩了，等于他是踩着师付的肩膀上去的，到如今，恩师不能干了，他还要把师付的劳动成果占为已有，还埋怨恩师沒有给他留下商标权，他这种无品德的人大家要互相转告，不要到他那去修琴蒙皮子，现我把我2个被他毁坏的琴筒照片发给大家，请大家互相转发给爱好京胡的朋友。谢谢！

说起京胡——京剧乐队中最主要的伴奏乐器，业内和标界无人不晓。但是，谈及京胡制作人，可谓知之者不多。一位闻名全国的京胡制作大师——许学慈， 许学慈年轻时拜老艺人著名京明制作大师洪广源为师。1963许学慈在北京民族乐器厂洪广源门市部协助洪先生，一边学习一边工作。此外，他开始维修来自全国各地的民族乐器。1986年，各市地学慈被调人中国戏曲学院，精湛卓越的制琴技艺赢得了业内外人士的高度赞誉。京胡大师杨宝忠、杜奎三、沈玉才、李慕良、何顺信、黄天麟、姜凤山、迟天彪、吴炳璋、燕守平等都慕名找到许学慈做琴或修琴，有的老先生的琴用了一辈子，出现了发音不好或轴子不听使唤等问题，经过许学慈的妙手都能得以“回春”，他也因此获得了“胡琴医圣”的美称。

另外河北的候武龙拜师于京城中国马派京胡制作第三代传人——“琴医”谭显德先生门下，手艺也较为精湛。许易东，一个85后小伙儿，师从其爷爷（中国著名京胡制作大师许学慈先生）学习京胡制作已有9年，如今已成为一名制琴能手。

1月29日北京教委通知禁止在微信群宣布学生成绩攀比，但过年了家长晒孩子奖状咋看？

北京教委的通知，可谓是大杂烩，什么都想管，其实能管的，只是一部分，也就是涉及教师的那部分，涉及家长的那部分，根本就没人理会！

不得在微信群里发布学生成绩、排名，这是老生常谈了，老师一定会遵照执行，不发

布成绩，不排名，老师要省事不少。不批评或表扬学生，不批评也就罢了，连表扬学生都不许了，真的让人看不懂！

表扬学生，竟然会制造焦虑，这种强扭的瓜，成了因果关系，现在的因果，看来都不是什么因果，怎么也看不出焦虑这个果是表扬这个因结出来的。

至于说到不攀比家庭背景、不晒娃、不刷屏问候、不得发红包，恐怕不是教委管得了的，这管的也太宽了，老师可以听你的，家长会听你的，恐怕也就是一个笑话！

家长就晒娃了，你能怎么着？刷屏问候，恭喜新春快乐也有错？家长发一红包玩玩，老师自然不会去抢，其他人抢着玩儿，不知错在哪里？

真要把这些事管住了，恐怕公安司法全上阵，才有可能，但是，为什么呢？没有人知道，这几件事就没有违背任何法律条文，怎么就变成“不得”了呢？

笔者绝不是胡说八道，因为就在这个问题中，很快就开始打脸，家长直接晒孩子的各种奖：我就晒了，自己的娃，自己娃得的奖状，就晒了，能怎么着？！

禁止公布学生成绩排名，对于孩子来说究竟是爱，还是害？

关于教育方面的相关规定一直以来都是有争议的问题以禁代管，引起家长和老师吐槽不断。比如惩戒学生有争议，严禁惩戒；小学生布置作业有争议，严禁一二年级布置作业；还要众人关注的公布成绩有排名问题，也是采取严禁公布成绩的措施。看似回避了问题，却因此隐藏更大的问题和争议。

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教育一直以来都是社会大众关注的焦点，这就注定各种必然引起各种争议，要解决这些问题就需要有相当大的担当和魄力！而不是回避问题，回避责任。

以前不少干1部都有知青的经历，了解农业，了解民生，做事接地气。而教育和农业就十分相像，麦子秋收之后播种，然后萌芽发育，冬天迎来冰风雪雨的洗礼，冬天风雪的低温既冻死了虫害，又送来了麦苗生长所需的水分和其他元素。

到此，以上就是小编对于智能制造技术能手的问题就介绍到这了，希望介绍关于智能制造技术能手的2点解答对大家有用。