电子制造装备技术教案，电子制造装备技术教案设计

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于电子制造装备技术教案的问题，于是小编就整理了1个相关介绍电子制造装备技术教案的解答，让我们一起看看吧。

虽然已经进入了科技时代，但有些学校非要逼着老师写纸质教案，不要电子教案，对此你怎么看？

学校逼着老师写纸质教案，是学校中存在的最可怕的现象之一！作为传承文明的学校，严重落后于社会形势，不能与时俱进，这样，如何能培养出适应现代社会的高素质公民？

最近几年，经常接到群众反映，孩子上学，学校要求家长必须现金缴纳各种费用，而现在社会上，爷爷奶奶级别的人，都不带现金了，智能支付网络支付这么便捷，但是学校就是不用，还要求在钱上写上学生的名字。这样的学校，根本就不可能培养出有现代意识的人！

这些都是学校存在的可怕之处！连社会上的人都看到了，学校领导就是一直装睡，一直看不到，一直睡不醒。现在，办公现代化早就走进了每一个单位，学校还在强行要求老师写纸质教案，不是散发出古董的霉味吗？难道校长就闻不到！

说到底，不过是形式主义在作怪，以折腾教师为能事，生怕老师没事做，生怕老师复制粘贴，对教师连一点信任和尊重都没有。更可怕的是，这样的学校领导还比比皆是，这不是时代的悲哀吗，不是教育的悲哀吗？

以往，教师不具备条件，只能手写教案，对于学情分析、教学内容分析、重难点的突破等，都要写到教案上，这是非常必要的，不打无准备之仗。

如今，早就实现了无纸化办公，学校都有多媒体设备，老师备课时，完全可以把教学的准备工作，全部整合到一个课件里，这难道就不是备课？这样图文声像的立体教案，怎么就跟不上抄写的教案了呢？

笔者多次参加对教师的工作检查，学校情况汇报时，总是会把一些抄教案抄的工整的老师作为典型，我从来都不以为然。而且，走访一些教师，他们对领导眼里的典型一点都不认可。

确实，教师工作的成绩应该体现在教书育人上，而不是体现在抄教案上。一个完全没有教学能力的人，也可以把教案抄的非常好，但那只是抄写工，不是教师。教师的天职是教书育人，不是抄写！

我认为教龄在5年以下的教师手写纸质教案是正确的。

第一、不到5分钟，电子教案就完成了，容易敷衍了事。网上的各年级各科的电子教案应有尽有，我们只需要输入课题搜索，则电脑上出现很多个教案，然后再下载，我们的电子教案就可以完成了。

第二、年轻教师手写教案，可以备教材、备学生、练字、在脑海里仔细思考课堂教学的每一个环节。

网上电子教案，许多与我们所用的教材不一样，如果我们教师不熟悉自己的教材并行成自己的体系，东拼西凑，本身就不利于我们掌握教材。

网上的电子教案的内容多少、深度、难度往往与我们所教的学生已有的水平不一样。如果抄袭网上的电子教案，达不到“备学生”的目的。

一味的依赖电脑，我们老师的三笔字就废了。老师的钢笔字、粉笔字对学生的影响是很大的。往往老师的字写得好，学生的字就写得好，而且许多学生成年以后的字体与我们老师的字体相像。

老师手写纸质教案，可能速度慢一点，但是在脑海里的思索的过程就长一点，对课堂的预测就多一点。

我们学校，35岁以下的年轻教师都要求手写交纸质教案，35岁以上的教师可以交电子教案。事实证明，效果很好，10余年来，学校教学质量一直全县第一。

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手写教案是必须的，那是年轻教师提高教师业务素养的必有之路！

毕业的时候，正好是课改刚开始不久，我记住了教育专家叶澜说过的一句话，叶澜说：写上三年教案不一定成为教育专家，但写上三年反思肯定能够成为教育专家。于是那个时候，我们学校就抛却教案，改成写反思，每周两篇反思，一个月一查。但作为新任教师，不写教案印象根本不会深刻，看和批注都不如自己根据自己的理解写一写，写出教案，思路特别清晰，上课的时候非常顺畅，于是我不但写反思，而且写教案。

这一些就写了五年，我的课也上到了省里。

电子教案盛行以后，我就不再写了，领导的意图是用电脑打教案，但说实话，我们所用的教案都是从网络上下载的，甚至上课的时候根本就不用教案，知道吗？现在上课基本上都不备课，课堂上就是瞎讲，“脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”。所谓的电子教案其实是形同虚设，等到查教案的时候，随便在网上下来点，有的甚至连下载符号都带着，更有甚者连原教案中的姓名学校都没改，简直让人啼笑皆非。

在这种情况下，说提高教师的业务简直就是空谈。

有一天打扫卫生，突然看到角落里我的教案和反思，厚厚的一摞，打开一看，工整的楷书，排列的整整齐齐，突然感觉到非常的欣慰，正因为那些年扎扎实实地手写了几年教案和反思，才为自己的教学素养打下了坚实的基础！使我在课堂里游刃有余。

去年的时候，为了参加市里的一个活动，也为了使自己尽快迎合新理念，我利用课余时间扎扎实实地写了一本教案。当时的想法就是，抄也要把最先进的理念和最优秀的课例装进脑子里，也要彻底掌握！那次活动，取得优秀的成绩，再次说明，要想提高业务素养必须

下点苦功夫，拿起笔扎扎实实地写几个教案！

有人说，写教案已经过时了，其实不然，不管多先进的设备，都代替不了人的作用，课堂是师生之间的对话，与一个水平高的人对话，是一件幸事！让学生与你对话当成一件幸事，那你必须下狠劲提高自己的课堂驾驭能力和水平。手写教案是很有必要的！

到此，以上就是小编对于电子制造装备技术教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于电子制造装备技术教案的1点解答对大家有用。