机械制造基础虚拟仿真教学(金属之舞：钣金加工虚拟仿真实验教学#UE)

金属之舞：钣金加工虚拟仿真实验教学。

可较快地掌握相关的知识点实验流程。欢迎来到天津大学机械真实感和临场感的教学仿真学习环境，激发了同学们的学习兴趣。

·二、虚拟仿真教学项目的教学模块。通过网络进行开放，学生面向实际加工进行机床仿真操作，实现一人一机的练习。可以较快地掌握设备的操作，学习不再受数控设备台数时间、地点等问题的制约。使同学们能够了解新装备、新工艺发展和运用。

项目将新设备、新工艺融合到实验教学中，实验项目设计以产品为载体，以虚拟仿真教学为手段，将产品制造过程中工艺方法基础理论设备认知和使用。作为一个整体呈现，既有工程制图应用，又有设备操作和工艺方法的学习和实训。不仅让同学们学好理论基础知识，更能通过这样的虚拟实验提高运用所学知识，解决实际问题能力。

培养大学生的实践能力和创新精神。

·三、钣金类产品加工虚拟仿真实验项目。部分学习认知设备操作和产品制作3个层次，2种模式7个模块12个交互性操作步骤。在学习认知层，同学们学习工程制图理论加工工艺知识，了解装备量具-夹具和刀具等基本知识。在设备操作层，通过交互训练模块，了解设备性能特点设备参数设定和操作方法等，为产品的加工做好准备。

在产品制作层，学生在虚拟环境下，阅读零件图后，根据设定的条件确定零件加工工艺路线。其中同学们需要解决加工中遇到的一系列工艺或结构问题，才能最终完成产品加工虚拟仿真下的实训教学。

以零件的工程图纸和加工工艺路线为导引，采用过程重现方式，展示了制造全过程中装备工艺条件工艺路线对零件加工的影响，提高实验教学效果。

·四、机柜外形符合图纸要求。为后续课程学习奠定基础。

ARTV半半浮生。