机械制造基础工艺改错题，机械制造工艺学改错题

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于机械制造基础工艺改错题的问题，于是小编就整理了2个相关介绍机械制造基础工艺改错题的解答，让我们一起看看吧。

题海战术真的有用吗？

题海战术有用还是没用这个话题在公考中是值得探讨的一个问题。

从两个方面来解释。

首先看这个词语，叫题海战术，记住是战术。那么与战术对应的，更能体现方向问题的是战略。战略对了，方向对了，战术才有用。

所以，公考考试，不仅仅要有题海战术的努力，更有复习思路、复习方向及复习方向的正确性。公考结果是各个因素的综合显现。

其次，如果战略对了，那么这个意义上，题海战术对训练知识点的熟练程度是有意义的。孰能生巧嘛。

随意这个问题应该辩证来看。

题海战术肯定有用，但它是一种事倍功半的方法，所以我很不赞成。现在的学习资料满天飞，学生的题目是永远做不完的，我认为最高效的教学方法就是精讲精练。

今年我刚好带毕业班，下面来和大家分享一下我在中考英语复习中是如何进行精讲精练的。

所谓“精讲”就是根据教学重难点展开教学，把知识点教透。

通常我从中考考纲词汇教学，语法复习，听力训练以及作文训练四个方面展开复习。比如在教学中考词汇时，我会突出单词的词性及用法，单词的词性决定着单词的用法，像take和by都有“乘坐”的意思，而take是动词，用作谓语，而by是介词，重点构成介宾短语来充当句子成份，看上去两者的汉语意思一样，实际上两者的用法风马牛不相及。

所谓“精练”就是指练习要为教学服务，训练要有针对性，而且题目质量要高，宁缺勿滥。

比如中考英语中，考生容易失分的除了作文就是完形填空。因为它有别于单项选择题和阅读理解，最能体现学生的英语综合能力。很多学生的语法和词汇掌握得较好，总是完形得不到高分，原因是没有掌握完形填空的答题方法。

针对这种情况，在临近中考一个月时，我每节英语课都拿出10分钟来做完形填空的答题技巧训练。在拿到题目的第一步我让学生不要急着去答题，而是带着空去通读文章，直至能搞清文章的大概意思为止。第二步再来根据四个选项来选择正确答案，基本就没了什么难度了。最后再带着答案去检查一篇。

这样做，目的就是让学生掌握的知识凌驾于中考考点之上，学生在考试中也就能以不变应万变了。

切记: 题海战术不可盲目进行，一定要精讲精练。

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题海战术其实是有用的，其实不管是理论还是实践，重复是一项非常有必要的练习。

初中的时候我属于那种不爱学习的人，其他老师对于我们这种不爱学习的人除了罚站就是请家长（ps：本人在一所重点中学）我成绩一直不是很理想，我们班一个年级12个班，平均成绩在全年级第三第四，成绩算可以，我初中三年每天早上起来全班要给英语老师背一篇英语课文，初一我念都不通顺，别说背了，每天晚上读半天第二天也不一定能够背下来，但是经过三年的磨练，到初三的时候已经可以不用晚上背了，第二天早上读上几遍基本就可以背下，语文老师更属于变态了，没有带阅读书，抄五遍，那个时候阅读书都是中长篇的散文，后来开始抄文言文，用人教版语文书的孩子们应该学过一首诗《观刈麦》这首诗我抄抄过100遍，出师表要利用课间十分钟抄十遍，初二的时候因为发的练习试卷没有写，第二天被老师逮到，从此以后再也没让我写过练习试卷，别人是直接写，我是先把语文试卷抄一遍再写，每一张试卷上都有两片现代文阅读，两篇文言文阅读，整个初二这么度过的，所以文言文和阅读理解我做题非常好，正确率极其高。因为从小都很喜欢电影，并且看过的电影都过目不忘，所以我写的每一篇作文，都套电影的影评，虽然老师说写的还可以，但是不能一直写这个，我同桌超喜欢NBA他每篇作文都是一个NBA的明星，后来语文老师为了整治我们，整个寒假，我们抄了几万字的电影和NBA介绍，初三中考前，每天晚上要背十首古诗词，我从来不背，一首古诗词抄十遍，早上拿到单子开始抄，晚上七点交，至于后来，我古诗词和文言文一般情况下，连标点符号都不会错。后来中考考体育进的高中（考了全市第一）但是发现学体育只能学理科，理科妹子太少，又想不会大学也这么悲催吧，于是跟着心走，学了文科，转了艺术生，凭借初中三年打下的基础，勉勉强强转了艺术生，然后进了一个14个男生，43个女生的文科班，人生巅峰就此来临

在中学阶段多做题是有道理的，但是也不能够一味的盲目去做题，毕竟题是做不完的，主要还是需要看做题的策略。下面就通过我上高三时候的一些做题策略来举例。

一、错题.

在我上高三的时候，最开始数学学的不是特别的好，那时候数学老师就教给大家一个错题本的方法，后来通过认真的贯彻数学老师教的这个方法，感觉作用还是挺大的。

我给自己准备了一个专门的错题本，把自己做错的那些数学题全部整理在那个本子上面，然后在下面写上这道题当时做错的原因，以及这道题的详细解析方法。通过这样的一个整理过程，我对这个题目加深了印象，基本上下次在遇到类似题目的时候不会再做错了。

当然在整理了一道错题以后，也并不是以后就不管他了，在有时间的情况下还是需要经常性的翻阅错题本上面的那些题目，如果对某道题已经完全熟悉了，并且能够保证下次再遇到的时候，不会在出错的情况下就要把这道题给划掉了，下次就不用再看他，因为如果再看的话就可能会浪费时间了。经过几次重复性的看错题本的话，基本上整个错题本的页数就会越来越少。

二、真题.

我那时候得到了一本高考全真试题册，上面的题目都是往年全国各省高考数学真题，后面还有简单的解析方法。

拿到这本习题册以后，我一有时间就慢慢的研究上面的那些题目，一份试卷一份试卷的研究，当我研究完大概七八套这样的试题以后，基本上对高考的数学出题策略有了一定的了解。当我了解了出题策略以后，再一次遇到数学题目的时候，心里面就能够有一个清晰的思路，知道出题人出这道题的目的是什么，这样也能够保证做题的正确率提高一些。

三、由浅入深、解析详细的习题集.

在高三的时候，我从过亲戚那里拿到了一本比较不错的物理教辅资料。这本书上面的习题是根据由浅入深的模式来排列的，也就是说每个章节上面会分为大概三四个不同的模块，每个模块的难度会不一样，总体的趋势是由容易到难的。一个最关键的地方在于，上面的习题解析是相当详细的，有时候一道大题的解析就能够占据一页纸。通过在晚自习时间慢慢的研究这本书上面的那些习题，我慢慢的对物理有了一个清晰的认识，我的物理成绩也有了明显的提高，所以这本书对我高考成绩的提高是相当有作用的。

小学二年级的数学题考试答错了，老师罚学生每道错抄10遍管用吗？

低年级的孩子用此方法应该还是有一点作用的，在孩子的潜意识里，要是我又写错了，我又要被罚抄了，所以很多老师（现在不清楚，至少以前）特别喜欢此类的方法来惩罚那些粗心、不认真的孩子，基本上是屡试屡爽的感觉。

现在的教育理论已经不允许这样的机械性的抄写作为了，所以我们老师应该改变过去的方式方法，即使旧传统无论效果多么好，我们都必须立即停止不符合教师法等法律法规所规定的内容。也就是这种方式目前是不被允许的。如果坚持此类行为，就属于体罚性质，一旦有人举报，你这顶“体罚”的帽子是跑不掉的。

对于粗心的问题，我们又该怎么办呢？

首先解决作业过程中是否专心的问题：

如果作业中，没有一心一意的完成，就很有可能会发生马虎、粗心之类的错误，比如有个别孩子一道题刚刚完成了一部分，结果跑去其它的，或者被什么影响了，等再来完成作业的时候，有可能把刚才的没完成的题目忘记，所以必须保证做业时不能分心，特别是在读题或者计算过程中，必须做到高度集中，至少不被周围其它所影响。

其次要养成检查作业的习惯，

既然是粗心造成的错误，那么在仔细仔细的时候比较容易检查出来，检查的时候一是看题意是否理解错，特别是关键字词，计算是否有错误，有些计算类的可以通过估算或者尾数法来检查，比如小学阶段的解方程虽然可能考试中没有要求验算，但我们都要养成验算的习惯，还有检查题目中的单位是否一致，答语等等。这些都是平时要养的检查习惯，至少可以少犯粗心类的错误。

再次做好错题集的收集

错误的题有可能是我们知识点上的没掌握好，或者是粗心造成的，也或者是根本就完成不了。所以我们就把这类的问题都收集到错题集上面，进行梳理，分析错误原因，找到解决的办法，尽量在以后的作业或者考试中再出现同类似的错误。形成了习惯，粗心的毛病也就会越来越少了。

定好每次的练习量，避免疲劳出错

作业不是越多越好，也不是练习时间越长越好，注意控制练习作业时间，同时也避免孩子因为贪玩而疲于就会完成作业，这样的情况下就很容易出现不该出现的错误，比如粗心就有可能这方面造成的。

只要平时养的好的习惯，是可以尽量避免粗心的错误。

到此，以上就是小编对于机械制造基础工艺改错题的问题就介绍到这了，希望介绍关于机械制造基础工艺改错题的2点解答对大家有用。