机械制造国家级教材(山东工业职业学院：首批国家级)

7月21日-22日，在石家庄举行的全国职业院校教师教学创新团队建设交流会上，教育部为通过验收的首批111个国家级职业教育教师教学创新团队代表授牌，山东工业职业学院正式建成机电一体化技术专业国家级职业教育教师教学创新团队。

2019年5月13日，教育部印发《全国职业院校教师教学创新团队建设方案》，面向中等职业学校、高等职业学校和应用型本科高校，聚焦战略重点产业领域和民生紧缺领域专业，分年度、分专业建设各级各类创新团队，山东工业职业学院立项首批机电一体化技术专业国家级职业教育教学创新团队。今年，团队已完成三年建设，经省级层面评价和部级层面验收，首批122个立项培育的教学团队有111个通过验收，其中，山东工业职业学院立项的国家级教师教学创新团队顺利通过验收。

山东工业职业学院扎根齐鲁大地，着力培养建设具有国家标准、国际视野的职业教育教师教学创新团队。团队立项以来，提出了“教师为本、课程为纲、资源为要”的建设思路，以“铸炼、淬炼、精炼”“三个一批”为目标，创新实施了“五全三双六平台”的建设模式，为高水平结构化教师教学创新团队建设提供了可复制、可借鉴的“山工样板”；以团队建设服务“1+X”和模块化教学改革的要求，实施并推广了“5+12（N）”的模块化教学模式改革，建设方案及目标得到超预期落实；按照“引才引智、校企共育、进阶培养”的建设思路，构建了全员培训培养、全程科研服务、全方位企业实践、全方式竞赛大赛、全要素创意创新的“五全”团队成员能力提升体系；创新了教学科研“双项目”导向、名师大师“双师”引领、科教“双元”融合的“三双”团队运行模式；系统搭建了教师发展中心、“双师型”教师培训基地、企业实践基地、研发基地等“六类平台”，实现教师能力螺旋上升。团队建设成果累累，得到教育部专家的充分肯定，吸引了河北工业职业技术大学等多所院校到校交流学习。

专业建设方面，首批国家级现代学徒制试点专业验收通过；建成国家级智能制造生产性实训基地及智能制造领域中外人文交流人才培养基地。在首次山东省高职院校专业发展水平考核中，13个参评专业中3个专业位列全省第一，4个专业位列全省第二，共有12个专业位列全省前5名，专业建设水平稳居全省前列。

教师团队建设方面，牛同训教授获评国家教学名师；6位教师成长为山东省教学名师、山东省先进工作者、山东省职业教育青年技能名师等；获批山东省职业教育名师工作室2个；建成山东省第二批黄大年式教学团队—机电一体化教学团队；连续三年在职业院校技能大赛教学能力比赛中，获得国家级三等奖2项、二等奖1项；在山东省“超星杯”高校青年教师教学能力教学比赛中，获一等奖2项、二等奖5项、三等奖6项。

职业技能竞赛方面，2位教师在2019年全国职业院校技能大赛中分别获得国赛一等奖、三等奖；连续三年在山东省职业院校技能大赛—“复杂部件数控多轴联动加工技术”赛项中，获一等奖2项、三等奖1项，以赛促学、以赛促教成效显著。

教科研成果方面，获职业教育国家级教学成果奖二等奖2项，山东省职业教育教学成果奖特等奖2项、一等奖3项；国家精品在线开放课程1门；国家规划教材3项，其中《机械制造工艺》、《钳工技术》等两部教材获“全国教材建设奖”二等奖；获评教育部职业教育课题研究项目3项。

团队积极探索中外合作交流，与韩国中源大学签署合作协议；与韩国庆一大学共建机械制造与自动化、计算机应用技术两个中外合作办学专业获批；共建中德智能制造国际学院；与巴基斯坦无限工程学院互设海外实习实训基地；参与制定的职业标准获得坦桑尼亚国家职教委员会认证。

学校将继续坚持立德树人根本任务，落实全国教育大会精神，落实《国家职业教育改革实施方案》，深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革，加强政校企行协同育才，以学生成长成才为中心，全力做好教师团队持续性建设和保障工作，力争以优秀教师团队建设为引领，带动学校各方面工作高质量发展，迈向中国特色高水平高职院校行列。