机械制造技术微课片头(优质微课的制作流程有哪些？)

1.选择内容

内容要适合用视频形式表达，一般是某科目中的一个小的知识点，是教学中的难点或重点。选取的微课内容宜小不宜大，教师能在较短的时间内（6-8分钟）讲解清楚透彻，学生在短时间内能够快速理解掌握，重在体现出一个“微”字。

2.确定类型

不同的微课内容应选取不同的形式进行讲解展示。比如：经典知识点的讲解大多采用录屏式；部分理科经典例题的讲解可以采取拍摄方式。需按照实际教学方法、教学环节等选取相应技术工具支持的类型。

3.准备素材

按照专业基本要求和特色，进行课程知识点拆分、课程内容组织与安排、课程教学计划设计、教学过程安排等，做好课程的各项设计工作。主要是制作授课所需的PPT课件。

4.课程的拍摄与录制

依据目标微课类型，利用各类软件工具，将PPT画面与声音（或包括教师人像以及教学环境等）同步录制成视频。

根据课程的拍摄模式，可选择专业的视频拍摄剪辑团队，可保证视频的高质量画面。为了让知识点更清晰的呈现，专业团队可采用二维动画、MG动画、图文动画等多种表现形式来达到内容的生动性和形象性。

5.后期制作

后期制作包括剪辑、修改、特效、包装、动画制作、录音合成、必要的字幕等，以及课程宣传片和片头片尾制作。在课程后期制作环节，将前期录制素材导入非线性编辑系统，并进行声音画面对位，编辑进行粗剪和镜头组接。如：机械类采用三维技术为主，语言类采用AE技术，用二维动画体现形象化内容，计算机类用线条呈现业务逻辑。同时，针对不同表现能力的老师，进行后期的技术弥补，成片后进行字幕准备和校正，最后进行媒体转码并交付。

微课的应用误区

1.节奏拖沓，详略不当

部分微课为了追求艺术效果，直接拿来现成的视频片段做片头/尾，完全不考虑其风格适配度和时长合理性，会导致整个微课“头重脚轻”。因此，需要合理分配各环节的时间比例，片头片尾直入主题，引入部分也应简短，开门见山，重难点讲解适当突出，使整个的教学环节流畅有序。

2.特效华丽，主次不明

部分微课为了追求视觉效果，在制作过程中过度使用各种动画效果、动态图形，或者用色杂乱等，结果分散学生注意力，影响教学效果。因此，需要统一视频风格，调整文字、图形格式，尽量简洁配色，并把动画特效集中在讲解复杂难懂的教学内容上。

3.片头片尾制作，时间过长

片头一般为介绍本微课的题目、讲解人、讲解单位等，片尾一般为简短结束语，都不宜过长。一般是利用视频处理软件进行添加。实操部分添加必要的背景音乐，保证制作的片花无错误、无硬伤，画面美观，排版规范、逻辑完整。

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